DAVET MESAJI
Değerli Bilim insanları,
Saybilder Congress Days kapsamında bu yıl 18.’sini düzenleyeceğimiz Uluslararası Eğitim Camiası Sempozyumu ev sahipliğini Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi yapacaktır. Sempozyum 08-11 Ekim 2024 tarihlerinde Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi 100. Yıl Kültür Merkezinde yapılacak olup Mardin Artuklu Üniversitesi (Türkiye), ISTEUB (University of Carthage – Tunus) gibi ulusal ve yabancı kurumların akademik desteği ile gerçekleştirecektir.
Uluslararası Eğitim Camiası Sempozyumunun duyurusu, herkese açık internet sayfasındaki bilgilendirmelere ek olarak 15 farklı ülkedeki akademisyenlere özel olarak e-mail yoluyla iletilmiştir.
Eğitim bilimleri ile ilgili bilimsel tartışma ve etkileşim ortamını uluslararası boyuta taşımak adına, bu sempozyum için 6 farklı ülkeden alanında uzman çağrılı konuşmacılar davet edilmiştir. Bu yüzden eğitim araştırmalarına ilgi duyan tüm akademisyen ve araştırmacıları; bilgi, fikir ve deneyimlerini paylaşmak üzere sempozyum alanında görmek istiyoruz.
Sempozyuma sözlü bildiri ile katılabilmek mümkün olduğu gibi sadece dinleyici olarak da iştirak etmek mümkündür. Sözlü bildiri ile katılanların sunum özetleri, iki hakemin oluru ve düzenleme kurulunun onayı ile programa alınacaktır. Daha sonra bu özetler sempozyum takvimine uygun olarak ISBN’li kitapta yayımlanacaktır.
Sempozyumda hem yüz yüze hem de çevrimiçi (online) sunumlar gerçekleştirilebilecektir. Bildiri özetlerini gönderen bilim insanlarının sunum türlerini de bildirmeleri programın işlevsel olarak hazırlanabilmesi için oldukça önemlidir.
Sempozyumda sunulmak üzere gönderilen bildiri özetlerinde ve yayımlanmak üzere hazırlanan tam metinlerde benzerlik oranı en fazla %20 olabilir. Tüm metinler, intihal programları (Turnitin veya Ithenticate) vasıtasıyla kontrol edilecektir. %20’den fazla benzerlik oranı olan metinler, doğrudan yazara iade edilecek ve hakem süreci başlatılmayacaktır.
Sempozyuma sözlü sunum veya dinleyici olarak katılamayacak bilim insanlarının değerlendirme kurulunda yer almaları ve sunulmak üzere gönderilmiş bildiri özetlerini değerlendirmek üzere hakemlik yapmaları oldukça kıymetlidir. Bu yüzden düzenleme kurulunun ulaşamadığı bilim insanlarının sempozyumun iletişim kanallarına öz geçmişlerini göndererek hakemlik için başvurmaları beklenmektedir.
Uluslararası Eğitim Camiası Sempozyumu’nda sunulan bildirilerin tam metinleri ISBN’li kitapta yayımlanacaktır. Ancak araştırmacıların tam metinlerini gönderme zorunluluğu yoktur.
Sempozyum, başta Fas, Cezayir, Tunus, Mısır, Ürdün, Körfez Ülkeleri, Irak ve Türkiye’nin akademik atama ve yükselme ölçütleri göz önünde bulundurularak hazırlanmaktadır. Sempozyumun başarılı olabilmesi için sizleri hakem, araştırmacı veya dinleyici olarak katkıda bulunmaya; eğitim konularında farkındalık oluşturmak ve bu konularda bilgilendirme yapabilmek için duyurularımızı çevrenizdekilerle paylaşmaya davet ediyoruz.
Saygılarımızla…
Düzenleme Kurulu
BAŞLICA TEMALAR
Eğitim araştırmaları, çeşitli disiplinler ve çalışma alanlarındaki konuların geniş bir yelpazesini kapsar. Bunlardan bazıları şunlardır:
- Ders Programı Geliştirme ve Eğitim Tasarımı: Çeşitli öğrenci ihtiyaçlarını karşılamak için eğitim programları, öğretim materyalleri ve öğretim yöntemlerini tasarlamak, uygulamak ve değerlendirmek üzere yürütülen araştırmalardır.
- Dil eğitimi: Dil edinimi, okuryazarlık geliştirme, iki dilli eğitim ve yabancı bir dil öğretme-öğrenme süreçleri vb. konulara yönelik yapılan araştırmalardır.
- Eğitim Liderliği ve Yönetimi: Eğitim kurumlarında etkili liderlik uygulamaları, organizasyon yönetimi ve yönetim yapılarını araştırmak üzere yürütülen çalışmalardır.
- Eğitim Politikaları: Eğitim politikalarının yerel, ulusal ve uluslararası düzeyde geliştirilmesini, uygulanmasını ve etkisini incelemeyi esas alan çalışmalardır.
- Eğitim Psikolojisi: Eğitim bağlamında öğrenme, motivasyon, bilişim ve sosyal gelişme altındaki psikolojik teorileri ve ilkeleri keşfetmek için yürütülen araştırmalardır.
- Eğitim Teknolojileri: Online öğrenme platformları, dijital araçlar, sanal gerçeklik ve eğitim yazılımları da dahil olmak üzere eğitimde teknolojinin entegrasyonunu inceleyen araştırmalardır.
- Eğitim ve Sürdürülebilir Kalkınma: Eğitimin sürdürülebilir kalkınma, çevre bilgisini ve küresel vatandaşlığı teşvik etme rolünü konu edinen araştırmalardır.
- Eğitimde Eşitlik: Sosyal-ekonomik statü, ırk, cinsiyet ve engellilikle ilgili konular da dahil olmak üzere eğitim eşitliği, erişim ve kalitesini etkileyen faktörleri dikkate alan araştırmalardır.
- Erken çocukluk eğitimi: Okul öncesi eğitim programı, değerlendirme ve müdahaleler de dahil olmak üzere küçük çocukların öğrenme ve gelişimine yönelik yaklaşımları inceler.
- Etkili Öğretim Stratejileri: Öğrencilerin öğrenme sonuçlarını artırmak için farklı öğretim yöntemleri, teknikleri ve yaklaşımları araştırmak üzere gerçekleşen çalışmalardır.
- K-12 Eğitim: İlk ve ortaokullarda öğretim ve öğrenme uygulamaları, müfredat geliştirme, değerlendirme yöntemleri ve eğitim teknolojisi entegrasyonu gibi konulara dair araştırmalardır.
- Kültürel yetkinlik ve eğitimdeki çeşitlilik: Çeşitli öğrenci topluluklarının ihtiyaçlarını karşılamak için eğitim ortamlarında kültürel yeteneği, çeşitliliği ve katılımı teşvik etmek için stratejiler geliştirmek üzere yapılan araştırmalardır.
- 13. Küresel ve Karşılaştırmalı Eğitim: Trendleri, zorlukları ve en iyi uygulamaları belirlemek için farklı ülkeler ve kültürler arasındaki eğitim sistemlerini, politikalarını ve uygulamalarını karşılaştırmak üzere yapılan araştırmalardır.
- Öğretmen Eğitimi ve Mesleki Geliştirme: Hizmet öncesi ve hizmet içi öğretmen eğitimi esas alan programları, rehberlik, eğitme ve profesyonel öğrenme topluluklarını konu edinen araştırmalardır.
- Ölçme ve değerlendirme: Ölçme ve değerlendirme araçlarının geliştirilmesi ve onaylanması, değerlendirme verilerinin analizi ve eğitim programlarının geliştirilmesi için yürütülen araştırmalardır.
- Özel Eğitim: Özel gereksinimli bireyler, öğrenme farklılıkları ve özel ihtiyaçları olan öğrencileri destekleme stratejilerinin araştırılmasını içeren çalışmalardır.
- Sosyal ve Duygusal Öğrenme: Öğrencilerin sosyal ve duygusal becerileri, direnci ve refahını teşvik etmek için gerçekleşen araştırmalardır.
- STEM Eğitimi: STEM alanlarında kariyer için öğrencileri hazırlamak için bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik eğitimi (STEM) yaklaşımları ile ilgili araştırmalardır.
- Yetişkinler ve Yaşam Boyu Öğrenme: Yetişkin okuryazarlık programları, sürekli eğitim ve işgücü geliştirme girişimleri de dahil olmak üzere yetişkinler için öğrenme fırsatları ve deneyimleri araştırmak üzere yapılan çalışmalardır.
- Yükseköğretim Araştırmaları: Üniversite ve üniversite politikaları, öğrenci deneyimleri, öğretim uygulamaları, akademik yönetim ve yüksek öğrenime erişim gibi konuları içeren araştırmalardır.
Bu konular eğitim alanındaki çeşitli çalışma alanlarının sadece bir alt kümesidir ve eğitim araştırmasının ve uygulamanın çok disiplinli doğasını vurgulamaktadır. Tüm bu ve diğer konuların tartışılması, geliştirilmesi ve yayınlanması amacıyla 2024 yılında, Ankara’da 18. Uluslararası Eğitim Camiası Sempozyumu düzenlenecektir.
SEMPOZYUMA KATILIM ŞARTLARI
1. Sempozyuma online katılım ücretleri 1000 TL’dir. Yüz yüze sunumlara kayıt ücreti 290 Euro’dur. Bu ücretle üç günlük her şey dahil konaklama ve gezi programına katılmak mümkündür.
2. Yazar sayısına bakılmaksızın bildiride yer alanlardan sadece birisinin kayıt ücreti ödemesi yeterlidir.
3. Bildiride yer alan tüm yazarlara katılım sertifikası düzenlenmektedir.
4. Sempozyumdaki katılım şartları yönergesine ve son başvuru tarihlerine uyulması gerekmektedir.
5. Sempozyuma sadece sözlü sunum ile veya dinleyici olarak katılmak mümkündür.
6. Sempozyuma gönderilmiş olan tüm özetler ve tam metinler hakem ve değerlendirme kurulunun onayı ile kabul edilecektir. En az iki hakemden olur almayan bildiriler reddedilecektir.
7. Sözlü sunum için gönderilen metinlerin kabulü ve reddi sürecinde şu aşamalardan geçilir: Gönderim ve İlk Kontrol, Hakem Ataması ve Değerlendirme Süreci, Düzenleme Kurulunun Kararı, Son Değerlendirme ve Davet Mektubunun Hazırlanması.
– Gönderim ve İlk Kontrol: Yazarlar sunumlarını sempozyumun çevrimiçi sistemine veya mail adresine gönderir. Sekreter (yardımcı editör) sunumun sempozyumun kapsamına uygunluğunu, temel yazım kurallarına uyumunu ve benzerlik oranını kontrol eder. Eğer makale bu aşamada uygun bulunmazsa reddedilebilir ya da düzeltme istenebilir. Sekreter (yardımcı editör) içerik incelemesi yapmaz, sadece şekil açısından değerlendirme yapar.
– Hakem Ataması ve Değerlendirme Süreci: Bildiri, alanında uzman iki hakeme gönderir. Hakemler, bildirinin bilimsel içeriğini, yöntemini, sonuçlarının güvenilirliğini ve literatüre katkısını değerlendirir. Hakemler, inceleme sonucunda görüşlerini bir rapor halinde hazırlar. Bu süreç içerisinde yazar ve hakemler birbirlerinin kimliklerini bilmezler.
– Düzenleme Kurulu Başkanın Kararı: Sempozyumun editörü Düzenleme Kurulu Başkanıdır. Hakem raporlarına dayanarak editör, makalenin kabulü, revizyon istemi (küçük ya da büyük düzeltmeler) ya da reddedilmesi yönünde bir karar verir.
– Revizyon ve Yeniden Gönderim: Eğer revizyon talep edilmişse, yazarlar hakemlerin yorumlarına yanıt veren bir revizyon yaparlar. Revize edilmiş bildiri, major düzeltme yapılmışsa hakemlere yeniden gönderilerek ek değerlendirme sürecine alınır. Minor düzeltmelerde yeniden hakem sürecine alınmaz. Editör kontrolü ile kabulü sağlanır.
– Son Değerlendirme ve Davet Mektubunun Hazırlanması: Revizyon sürecinden sonra, Düzenleme Kurulu Başkanı (editör), yapılan düzeltmeleri değerlendirir. Bildiri, tüm kriterleri karşıladığında yazarlara kabul ve davet mektubu yazar.
8. Programın Hazırlanması ve Yayın Süreci: Kabul edilen bildiri, sempozyum programı hazırlamaktan ve özet kitaplarını yayımlamaktan sorumlu Düzenleme Kurulu Üyeleri ile paylaşılır. Program hazırlamaktan sorumlu Düzenleme Kurulu Üyesi bildirinin sunumu için uygun bir zaman dilimi ve salonu ayarlar. Bildiri yayımlamaktan sorumlu Düzenleme Kurulu Üyesi ise metnin dizgi işlerini yapar ve olması gereken yere yerleştirir.
9. Araştırmacılar tam metinlerini sempozyum takviminde bildirilen son tarihe kadar gönderebilirler. Tam metinler, ISBN’li elektronik kitap olarak yayınlanacaktır.
10. Sempozyumun her aşamasında bilimsel süreçlere ve kişisel haklara özen gösterilmektedir. Bildiri gönderim sürecinden tam metinlerin yayımlanmasına kadar her aşamada katılımcıların itirazlar veya isteklerine azami ölçüde dikkat edilmektedir. Katılımcılar, itiraz ettikleri durumu açık bir dille mail yoluyla sempozyum sekretaryasına iletmelidir. Gelen mailleri sekretarya, düzenleme kurulu başkanıyla paylaşır. Sempozyum tarafından yapılan bir hata varsa, düzenleme kurulu başkanı tarafından hemen düzeltilir. Bilimsel hatalar ise bilirkişilere sorulur ve onların önerileri doğrultusunda düzenleme kurulu kararını verir. Hiçbir bilimsel süreç atlanamaz ve hiçbir katılımcı mağdur edilemez.
11. Sempozyum uluslararası bilimsel etik ve yayın ilkelerine uygun olarak gerçekleşmektedir. Bilimsel etik ve yayın ilkelerine uygunluğu denetlemek amacıyla partner üniversiteler tarafından resmi olarak görevlendirilmiş Profesör ünvanlı en az bir akademisyen bulunmaktadır. Tüm katılımcılar ve sempozyumu düzenleyenler, uluslararası bilimsel etik ve yayın ilkelerine uymakla mükelleftir. Sempozyum esnasında ve sonrasında tespit edilecek her türlü etik dışı davranıştan yazarlar bireysel olarak sorumludur.
KURALLAR
**** Bildiriler sistem üzerinden yüklenecektir.
1- Katılım tüm araştırmacılara (uzman, öğretim elemanı veya öğrenci) açıktır.
2- Bir bildiride en fazla beş araştırmacıya yer verilebilir. Proje araştırmalarında bu sayıya dikkat edilmez.
3- Araştırmanın özgün olması ve başka bir platformda yayınlanmamış veya sunulmamış olması gerekir. Sunumların özgünlüğü ve diğer tüm hukuki durumların sorumluluğu bildiride yer alan araştırmacılara aittir.
4- Bildiriler, sempozyum temalarından biriyle uyumlu olmalıdır.
5- Araştırmacılar bildiri özetlerini sunum diline ek olarak İngilizce olarak da hazırlamalıdır.
***** Sistem üzerinden bildirisini gönderemeyenler Word belgesine aşağıdaki yazım kurallarına uygun olarak bildirilerini yazıp sempozyumun iletişim mailine gönderebilirler.*****
6- Özet metni Times New Roman yazı karakteri ile 11 punto, 1 satır aralığıyla iki yana yaslı ve kalın olacak şekilde yazılmalıdır.
7- Yazarların unvan ve adları başlıktan sonra bir boşluk bırakılarak Times New Roman yazı karakteriyle 11 punto, kalın ve 1 satır aralığı ile ortalı yazılmalıdır. Üniversite/Kurum-şehir-ülke adları yazar adlarının hemen altında ve aynı yazı tipi ile yazılmalıdır.
**** Tüm yazarlara ait iletişim bilgileri ve ORCID numaraları yazılmalıdır.
8- Sayfa kenarlıkları her yönden 2.5 cm olmalıdır.
9- Özet metninde araştırmanın konusu, amacı, yöntemi, önemli bulguları ve sonuçlarına ilişkin bilgilere yer verilmelidir. ** Bildiri özetlerinde tablo, şekil ve kaynaklar yer almamalıdır.
10 – Özetin altında bir satır boşluk bırakılarak, en az 3, en çok 5 sözcükten oluşan anahtar kelimeler (keywords) verilmelidir. Özel isim veya birer kısaltma olmadıkları sürece tüm anahtar kelimeler küçük harfle yazılmalıdır.
11- Bildiri özetlerini Arapça hazırlayanlar, Traditional Arabic fontu ve 14 punto büyüklüğü tercih etmelidir.
SEMPOZYUM TAKVİMİ
Bildiri Özetlerinin Son Gönderim Tarihi | 30 Ağustos 2024 |
Erken Kayıt için Son Tarih | 30 Haziran 2024 |
Geç Kayıt İçin Son Tarih | 1 Eylül 2024 |
Programın Yayımlanma Tarihi | 10 Eylül 2024 |
Özet Metinlerin Yayımlanma Tarihi | 15 Eylül 2024 |
Tam Metinlerin Son Gönderim Tarihi | 1 Kasım 2024 |
Tam Metinlerin Yayımlanma Tarihi | 15 Aralık 2024 |
Online Sunumlar | 8-11 Ekim 2024 |
Yüz Yüze Oturumlar | 9-10 Ekim 2024 |
Not: Havaalanı Servisleri 8 Ekim 2024, Salı günü Ankara Esenboğa Havalimanı’nda katılımcıların karşılanması 12.00 / 20.00
SEMPOZYUM MERKEZİ
Sempozyumun yüz yüze sunumları 9 Ekim 2024 tarihinde
Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi Itri Yerleşkesi
(Emniyet Mah. Abant 1 Cad. Yenimahalle Ankara) G Blok -1. Kat Mavi Salon’da
09.30’dan itibaren gerçekleşecektir.
SEMPOZYUM KOMİTESİ
Sempozyumun Onursal Başkanları
Prof. Dr. İbrahim Özcoşar – Rector of Mardin Artuklu University, Türkiye
Prof. Dr. Mehmet Naci Bostancı – Rector of Ankara Hacı Bayram Veli University, Türkiye
Prof. Dr. Mounir Dhouib – President of the Research Laboratory “GADEV/UMRAN” ENAU – University of Carthage Tunisia
Düzenleme Kurulu Başkanı
Assoc. Prof. Dr. Sami Baskın – Tokat Gaziosmanpaşa University – Türkiye
* Sempozyum düzenleme kurulu başkanı, etkinliğin planlanması, organize edilmesi ve yürütülmesi süreçlerinde liderlik yapar. Düzenleme kurulundaki kişiler arasında iletişim ve koordinasyonu sağlar. Sempozyum programının hazırlanması, lojistik hizmetlerin temin edilmesi gibi konular için düzenleme kurulunu toplar ve bağlayıcı kararlar alır.
Düzenleme Kurulu Üyeleri
Prof. Dr. Gehan M. Anwar Deeb – October 6 University – Egypt
(Sunum metinlerinin hakemlere gitmesi, İngilizce metinlerin kontrolü ve program hazırlanmasından sorumludur.)
Prof. Dr. Hatem Fahad Hanoo – University of Mosul – Iraq
(Sempozyumun sosyal etkinliklerinden sorumludur. Gezi programı, kokteyl gibi etkinlikleri planlar.)
Prof. Dr. Muhammad Matarneh – Tafila Technical University – Jordan
(Dil araştırmaları ile ilgili bilimsel süreci kontrol eder. İngilizce metinlerin kontrolü ve program hazırlanmasından sorumludur.)
Prof. Dr. Najem Dhaher – Carthage University – Tunisia
(Sempozyumun açılış ve kapanış programlarını tertip eder.)
Assoc.Prof. Dr. Sami Baskın – Tokat Gaziosmanpaşa University – Türkiye
(Tüm birimler arasında iletişimi ve koordinasyonu sağlamak, benzerlik raporlarını konrol etmek ve sekretaryaya yardımcı olmak)
Prof. Dr. Ömer Bozkurt – Mardin Artuklu University – Türkiye
(Üniversite tarafından resmi olarak görevlendirilmiş, sunum metinlerinin bilimselliğini denetleme, hakemlik sürecini kontrol etme ve program hazırlanmasından sorumludur.)
Prof. Dr. Said Assil – Regional Center for Education and Training Professions – Morocco
(Düzenleme kurulu üyeleri adına konuşmacılar, akademik kurumlar ve diğer paydaşlar arasında etkin iletişimi sağlamakla görevlidir.)
Prof. Dr. Sid Ahmed Sufyan – University of Annaba – Algeria
(Karşılaşılan sorunlara hızlı çözümler üreterek sempozyumun sorunsuz geçmesini temin eder; etkinlik sonrası değerlendirme yaparak geleceğe yönelik iyileştirme önerileri sunar.)
Prof. Dr. Yasser Ahmad – University of Bahrain – Bahrain
(Sempozyum esnasında program akışından sorumludur. Oturumların zamanında başlaması, evrakların zamanında düzenlenmesi ve sertifikaların katılımcılara sunum sonrasında verilmesinden sorumludur.)
Dr. Esat Layek – Tokat Gaziosmanpaşa University – Türkiye
(Bütçenin etkin yönetimini sağlamaktan sorumludur.)
Üniversite Tarafından Bu Sempozyum İçin Görevlendirilmiş Bilim İnsanı
Prof. Dr. Ömer Bozkurt – Mardin
Artuklu University, Türkiye
Değerlendirme ve Bilim Kurulu Başkanı
Prof. Dr. Said Assil – Regional Center for Education and Training Professions – Morocco
Hakemler
Prof. Dr. Abdel Karim Kotb – October 6 University – Mısır
Prof. Dr. Abdeljalil Manqour – University Center of Ain Temouchent – Cezayir
Prof. Dr. Amina Yassin – University of Oran 2 – Cezayir
Prof. Dr. Aurang Zeb Azmi – Jamia Millia Islamia University, New Delhi – Hindistan
Prof. Dr. Aykut Emre Bozdoğan – Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
Prof. Dr. Bin Sheikh Asmaa – University of Djelfa – Cezayir
Prof. Dr. Derya Yıldız – Necmettin Erbakan University – Türkiye
Prof. Dr. Emine Güneri – Erciyes University – Türkiye
Prof. Dr. Faten Ahmed – Fayoum University – Mısır
Prof. Dr. Furat Amin Majeed – University of Diyala – Irak
Prof. Dr. Hala Mustafa – October 6 University – Mısır
Prof. Dr. Hayaat Kitab Salmi, Mohamed Boudiaf University, M’sila – Cezayir
Prof. Dr. İsmail Aydoğan – Kırıkkale University – Türkiye
Prof. Dr. Khaled Adeslam Mohamed Lamine – Dégaghine Setif2 -Algeria
Prof. Dr. Manzar Alam, Baba Ghulam Shah Badshah University, Rajouri, Jammu – Hindistan
Prof. Dr. Muhammad Ahmed Sawalha – Yarmouk University – Ürdün
Prof. Dr. Omaima Ghanem Zidan – Mısırian Cultural Advisor in China – Çin Halk Cumhuriyeti
Prof. Dr. Walaa Abdel Aziz Al Kadsh – Al Azhar University – Mısır
Prof. Dr. Yahya Ali Ahmed Faqihi – Najran University – Suudi Arabistan
Prof. Dr. Yusuf Tepeli – Akdeniz Üniversitesi
Prof. Dr. Zinedine Mokhtari – Abi Bakr Belkaid University, Tlemcen – Cezayir
Assoc. Prof. Dr. Cezmi Önal – Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
Assoc. Prof. Dr. Sami Baskın – Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
Assoc. Prof. Dr. Yasin Gökbulut – Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
Dr. Abedenouri El Hassane – Regional Center For Education And Training Professions – Morocco
Dr. Abeer Farouk Albadri – Ain Shams University – Egypt
Dr. Ahmed Nazif – Regional Center for Education and Training Professions in Casablanca – Fas
Dr. Ahmed Razik – Regional Center for Education and Training Professions in Casablanca – Fas
Dr. Al-Batoul Baiali – Regional Center for Education and Training Professions in Casablanca – Fas
Dr. Ali Bin Hamad Nasser Rayani – Najran University – Suudi Arabistan
Dr. Al-Zahra Suhailia – Hassiba Ben Bouali University, Chlef – Cezayir
Dr. Amahdouk Mohamed – Regional Academy for Education Professions and Training Beni Mellal Khenifra – Morocco
Dr. Amin M. Abu Bakr – October 6 University – Mısır
Dr. Anas Hazem Muhammad – University of Mosul – Irak
Dr. Hossam El Din Elsaid Mohammad Ibrahim – Nizwa University – Sultanate of Oman
Dr. Said Assil – Regional Center For Education And Training Professions – Morocco
Sekreterya – Secretariat
Fırat Yılmaz
İLETİŞİM BİLGİLERİ
Sekretarya
camiasiegitim@gmail.com
05550315360
Bildiri Özetleri ve Tam Metinlerin Gönderilmesi İçin İrtibat Kişileri
Irak | Prof. Dr. Hatem Fahad Hanno | 009647701667042 | |
Cezayir | Prof. Dr. Sid Ahmed Soufiane | 00213 556996202 | |
Tunus | Prof. Dr. Najem Dhaher | 00216 98272724 | |
Fas | Dr. Said Assil | 00212666916562 | |
Mısır | Prof. Dr. Gehan Anwar Deeb | 00201211278087 | |
Arap Yarımadası | Dr. Yasser Ahmad | 0097337292871 | |
Türkiye | Dr. Sami Baskın | 00905550315360 | |
Diğer Ülkeler | Dr. Esat Layek | 00905426715352 |